Earth Girl Arjuna
Earth Girl Arjuna o simplemente Arjuna es una serie de anime que se estrenó desde el 9 de enero de 2001 hasta el 20 de marzo del mismo año en Japón.
Es una historia basada en mitos hindúes e historias de ecología que tratan de dejar una lección de por medio, sin dejar de lado los conflictos de cada personaje.
La banda sonora está a cargo de Yoko Kanno, famosa por sus trabajos en series de anime como por ejemplo: Cowboy bebop, Ghost in the shell: stand alone complex, The vision of Escaflowne (en colaboración con Hajime Mizoguchi) , Wolf´s rain… entre otras, a parte de sus trabajos para el cine o el sector d e los videojuegos.
La animación de la serie mezcla la artesanal con la 3D.
El ending de la serie es “Memeshiba” de Mayaa Sakamoto.
Argumento: Juna Ariyoshi (Mami Higashiyama) es una estudiante de instituto normal y corriente. Un buen día, Juna le pide a su amigo Tokio Oshima (Seki Tomokazu) que vayan en la moto de este a contemplar el mar. Desgraciadamente, en el trayecto los dos jóvenes se verán atacados por una misteriosa fuerza, provocando un accidente en el que Juna fallece. No obstante, nuestra protagonista volverá, gracias a un misterioso personaje llamado Chris.
UNA VERDAD INCONVENIENTE
An inconvenient Truth (una verdad incómoda) es dirigido por Michael Brook y auspiciado por el ex vicepresidente y candidato demócrata tras la presidencia de Bill Clinton, Al Gore.
Uno después de lo sucedido en las presidenciales del 2000, no puede dejar de pensar, sobre todo tras revisar el periplo posterior de Gore tras su derrota, cómo hubiera cambiado todo si esos comicios de dudosa resolución legal, hubieran dado como ganador al político demócrata. Seguramente y teniendo en cuenta el carácter trágico y dilemático de la figura del político como profesión, más si cabe en el caso estadounidense, con su belicosa política internacional (tras en 11 S) y su dimensión global en lo económico, hubieran empobrecido las válidas aptitudes y propósitos para la docencia cívica, si bien la geopolítica mundia,l casi con toda probabilidad, sufriría un clima de distensión, que por lo menos habría ahorrado miles de víctimas.
Una lástima, pero que no empaña el camino de dignidad transitado por Al Gore, modelo ejemplar y ejemplarizante sobre los compromisos de un político con su realidad, y del que pocos toman ejemplo y se aplican el cuento.
Divulgativo y entretenido, 'An inconvenient Truth' se nos persenta como una confluencia de dos formas narrativas: la expositiva entroncada en la ponencia del calentamiento global del planeta y los desastres medioambientales que pueden generar el tren de vida posmoderno, junto a una especie de autobiografía, buenos propósitos y disgresiones de mano de Al Gore.
De hecho, la gran virtud de Al Gore es comprender que el intelectual debe recuperar de nuevo una audiencia masiva e insertarse en el discurso audiovisual para convertirse en plataforma cívica y pública. Pocos intelectuales han entendido que la prensa, que si bien a principios de la centuria era el canal de comunicación para toda la población, hoy día sólo es eco de opiniones en sectores más minoritarios, y muchas veces con suficiente cualificación para que el discurso, en el peor de los casos, acabe siendo redundante. Por ello, la lucidez de Al Gore en este sentido es comprender que el medio es también mensaje y saber componer buenos contenidos con los factores de entretenimiento canónicos del entorno cinematográfico.
Uno después de lo sucedido en las presidenciales del 2000, no puede dejar de pensar, sobre todo tras revisar el periplo posterior de Gore tras su derrota, cómo hubiera cambiado todo si esos comicios de dudosa resolución legal, hubieran dado como ganador al político demócrata. Seguramente y teniendo en cuenta el carácter trágico y dilemático de la figura del político como profesión, más si cabe en el caso estadounidense, con su belicosa política internacional (tras en 11 S) y su dimensión global en lo económico, hubieran empobrecido las válidas aptitudes y propósitos para la docencia cívica, si bien la geopolítica mundia,l casi con toda probabilidad, sufriría un clima de distensión, que por lo menos habría ahorrado miles de víctimas.
Una lástima, pero que no empaña el camino de dignidad transitado por Al Gore, modelo ejemplar y ejemplarizante sobre los compromisos de un político con su realidad, y del que pocos toman ejemplo y se aplican el cuento.
Divulgativo y entretenido, 'An inconvenient Truth' se nos persenta como una confluencia de dos formas narrativas: la expositiva entroncada en la ponencia del calentamiento global del planeta y los desastres medioambientales que pueden generar el tren de vida posmoderno, junto a una especie de autobiografía, buenos propósitos y disgresiones de mano de Al Gore.
De hecho, la gran virtud de Al Gore es comprender que el intelectual debe recuperar de nuevo una audiencia masiva e insertarse en el discurso audiovisual para convertirse en plataforma cívica y pública. Pocos intelectuales han entendido que la prensa, que si bien a principios de la centuria era el canal de comunicación para toda la población, hoy día sólo es eco de opiniones en sectores más minoritarios, y muchas veces con suficiente cualificación para que el discurso, en el peor de los casos, acabe siendo redundante. Por ello, la lucidez de Al Gore en este sentido es comprender que el medio es también mensaje y saber componer buenos contenidos con los factores de entretenimiento canónicos del entorno cinematográfico.
DOCUMENTOS
DOCUMENTOS MEDIO AMBIENTE
El estudio del Medio Ambiente.
Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible
Atmosfera y Clima.
Contaminacion Atmosferica.
Dinamica de la Hidrosfera.
Recusros hidricos y contaminacion.
Naturaleza de los Ecosistemas.
Recusros y usos de la Biosfera.
El suelo.
El medio litoral.
Clima y Temperatura.
Eutrofizacion.
CAPITULO LIBRO LEGISLACION AMBIENTAL
Aire
Suelo y residuos solidos.
Vertimientos
LIBROS Y DOCUMENTOS ACADEMICOS
Libro de Ingenieria Ambiental
Como elaborar diagramas de flujo
PIGA
Documento PIGA de la Secretaria Distrital de Ambiente
Enlace con la Secretaria Distrital de Ambiente PIGA
ANALISIS DE CICLO DE VIDA
PRESENTACION
NORMAS ISO
Gestion de calidad:
ISO 9000 SISTEMAS DE GESTION DE CALIDAD - CONCEPTOS Y VOCABULARIO
ISO 9001 SISTEMAS DE GESTION DE CALIDAD - REQUISITOS
ISO 9004 SISTEMAS DE GESTION DE CALIDAD - RECOMENDACIONES PARA LA MEJORA
Tecnologia de la Informacion:
NTC-ISO 12207
Sistemas de Gestion Ambiental:
Guia de Uso de las normas tecnicas ISO 14000
NTC-ISO 14001 SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL-ESPECIFICACIONES CON GUIA DE USO
NTC-ISO 14004 SISTEMAS DE GESTION AMBIENTAL - DIRECTRICES GENERALES SOBRE PRINCIPIOS, SISTEMAS Y TECNICAS DE APOYO
NTC-ISO 14010 DIRECTRICES PARA LA AUDITORIA AMBIENTAL, PRINCIPIOS GENERALES
NTC-ISO 14011 DIRECTRICES PARA LA AUDITORIA AMBIENTAL, PROCEDIMIENTOS DE AUDITORIA
NTC-ISO 14040 ADMINISTRACION AMBIENTAL, EVALUACION DE CICLO DE VIDA: PRINCIPIOS Y ESTRUCTURA
NTC-ISO 14050 ADMINISTRACION AMBIENTAL, VOCABULARIO
Sistemas Administrativos de Seguridad y Salud Ocupacionales:
ISO-18001 OHSAS
Directrices Para La Auditoría De Los Sistemas De Gestión De La Calidad Y/O Ambiental:
ISO 19011
Tecnología de la Información – Técnicas de seguridad – Sistemas de gestión de seguridad de la información – Requerimientos:
ISO 27001
NORMAS ICONTEC PARA LA PRESENTACION DE TRABAJOS
PRESENTACION TRABAJOS INVESTIGACION
LEGISLACIÓN AMBIENTAL COLOMBIANA
Decreto 1220 de abril 21 de 2005
Decreto 2300 de julio de 2006
Decreto 4688 de diciembre de 2005
Ley 99 de diciembre de 1993
Ley 1021 de abril de 2006
AGUA
· Código de Recursos Naturales.
· Decreto 1541 de 1978
· Decreto 1681 de 1978
· Decreto 1875 de 1979
AGUAS SUBTERRÁNEAS
· Decreto 1541 de 1978
ATENCIÓN DE EPISODIOS CONTAMINANTES
· Decreto 948 de 1995
ACTIVIDADES MINERAS
· Decreto 1753 de 1994
BOSQUES
· Decreto 1753 de 1994
COMPLEJOS Y PROYECTOS TURÍSTICOS, RECREACIONALES Y
DEPORTIVOS.
· Decreto 1753 de 1994
CUENCAS HIDROGRÁFICAS
· Código de Recursos Naturales
CARGA DE RESIDUOS
· Decreto 1875 de 1979
CONTAMINANTE(S)
· Ley 23 de 1973
CONCESIÓN DE AGUAS
· Código de Recursos Naturales
CAUCES
· Decreto 1541 de 1978
COMBUSTIBLES LÍQUIDOS
· Resolución 898 de 1995
CARGUE, DESCARGUE Y TRANSPORTE
· Resolución 541 de 1994
CARBÓN MINERAL
· Resolución 898 de 1995
CALIDAD DEL AIRE
· Decreto 2107 de 1995· Decreto 948 de 1995· Decreto 002 de 1982
DAÑOS POR CONTAMINACIÓN MARINA
· Decreto 1875 de 1979
DIFUSIÓN DE LA EXPERIENCIA AMBIENTAL DE LAS CULTURAS
TRADICIONALES
· Decreto 1277 de 1994
DIAGNÓSTICO AMBIENTAL DE ALTERNATIVAS
· Decreto 1753 de 1994
DISTINCIÓN NACIONAL DEL MEDIO AMBIENTE
· Decreto 1125 de 1994
DESECHOS TÓXICOS
· Resolución 415 de 1994
DESCONTAMINACIÓN DEL RÍO BOGOTÁ
· Decreto 748 de 1995
DIÓXIDO DE AZUFRE (SO2) Y NEBLINA ÁCIDA (SO3 Y H2SO4 ) PARA
ALGUNAS FUENTES FIJAS ARTIFICIALES
· Decreto 02 de 1982
ENERGÍA
· Código de Recursos Naturales
· Decreto 1876 de 1979
EMPRESAS COMUNITARIAS, ASOCIACIONES, COOPERATIVAS QUE
FOMENTAN LA TRANSFORMACIÓN DE RECURSOS
HIDROBIOLÓGICOS.
· Decreto 1681 de 1978
ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL
· Decreto 1753 de 1994
EXPORTACIÓN PARA PRODUCTOS DE FAUNA SILVESTRE
· Resolución 1710 de 1995
ESCOMBRERAS
· Resolución 541 de 1994
ENTIDADES TERRITORIALES
· Ley 99 de 1993
EMULSIONES O SUSPENSIONES DE COMBUSTIBLES PESADOS
· Resolución 898 de 1995
FUENTES MÓVILES
· Decreto 948 de 1995
FLORICULTURA COMERCIAL
· Decreto 1753 de 1994
FAUNA SILVESTRE
· Código de Recursos Naturales.
FUENTES FIJAS
· Decreto 948 de 1995
FLORA
· Código de Recursos Naturales.
FUNDAMENTOS DE LA POLÍTICA AMBIENTAL COLOMBIANA
· Ley 99 de 1993
GASES
· Código de Recursos Naturales· Decreto 1753 de 1994
GRANJAS PECUARIAS, PISCÍCOLAS Y AVÍCOLAS
· Decreto 1753 de 1994
HIDROCARBUROS
· Decreto 1753 de 1994
· Decreto 1875 de 1979
· Código de Recursos Naturales.
INDUSTRIAS MANUFACTURERAS DE SUSTANCIAS QUÍMICAS
DERIVADAS DEL PETRÓLEO, CARBÓN Y CAUCHO.
· Decreto 1753 de 1994
INDUSTRIA MANUFACTURERA DE TEXTILES, PRENDAS DE VESTIR Y
CUERO.
· Decreto 1753 de 1994.
INDUSTRIA MANUFACTURERA DE PRODUCTOS MINERALES NO
METÁLICOS.
· Decreto 1753 de 1994.
INDUSTRIA MANUFACTURERA METÁLICA BÁSICA
· Decreto 1753 de 1994.
INDUSTRIA MANUFACTURERA DE PRODUCTOS METÁLICOS,
MAQUINARIA Y EQUIPOS.
· Decreto 1753 de 1994.
INDUSTRIA MANUFACTURERA DE PRODUCTOS ALIMENTICIOS
· Decreto 1753 de 1994.
INDUSTRIA MANUFACTURERA DE MADERAS Y MUEBLES
· Decreto 1753 de 1994.
INDUSTRIA MANUFACTURERA DE PAPEL, IMPRENTAS Y EDITORIALES
· Decreto 1753 de 1994.
INSPECTOR PARA CARGA Y DESCARGA DE SUSTANCIAS
CONTAMINANTES
· Decreto 1875 de 1979
IMPACTO AMBIENTAL
· Decreto 1608 de 1978
LABORATORIOS
· Decreto 1600 de 1994
LICENCIA AMBIENTAL
· Decreto 1753 de 1994.
LICENCIAS (PERMISOS Y AUTORIZACIONES)
· Decreto 1681 de 1978
PERMISOS
· Código de Recursos Naturales.
MEDIDAS DE CORRECCIÓN
· Decreto 1753 de 1994
MEDIO AMBIENTE MARINO
· Ley 10 de 1978· Decreto 1875 de 1979
MARQUILLAS PARA IDENTIFICAR PRODUCTOS
· Resolución 873 de 1995.
MARQUILLA PARA IDENTIFICAR PRODUCTOS MANUFACTURADOS EN
PIELES DE ESPECIES DE FAUNA SILVESTRE
· Resolución 1709 de 1995
MÉTODOS DE EMISIONES POR CHIMENEAS O DUCTOS
· Decreto 02 de 1982
MINERÍA
· Resolución 00619 de 1994
· Ley 99 de 1993
· Decreto 1753 de 1994.· Código de Recursos Naturales.
MINISTERIO DEL MEDIO AMBIENTE
· Ley 99 de 1993· Decreto 632 de 1994
· Decreto 1603 de 1994
· Decreto 1600 de 1994· Decreto 1276 de 1994· Decreto 1868 de 1994
· Decreto 2094 de 1994
NORMATIVIDAD AMBIENTAL
· Decreto 966 de 1994
OTROS COMBUSTIBLES SÓLIDOS DIFERENTES AL CARBÓN MINERAL
· Resolución 898 de 1995
PAISAJES
· Decreto 1715 de 1978
· Código de Recursos Naturales
PARQUES NACIONALES NATURALES
· Decreto 1753 de 1994· Decreto 1608 de 1978
· Decreto 622 de 1977
· Decreto 1265 de 1995
PESCA
· Decreto 1681 de 1978
PLAN DE MANEJO AMBIENTAL
· Decreto 1753 de 1994
PLANTAS DE TRATAMIENTO Y DISPOSICIÓN FINAL DE AGUAS
RESIDUALES
· Decreto 1753 de 1994
PLANTAS DE ÁCIDO NÍTRICO
· Decreto 02 de 1982
POLÍTICA AMBIENTAL
· Código de Recursos Naturales· Ley 23 de 1973
· Decreto 1608 de 1978
PESTICIDAS
· Decreto 1753 de 1994
PROCEDIMIENTOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA
· Ley 99 de 1993
QUEMAS
· Decreto 1608 de 1978
RADIACIÓN
· Código de Recursos Naturales
RESIDUOS O DESECHOS
· Código de Recursos Naturales· Decreto 1875 de 1979
RUIDO
· Código de Recursos Naturales· Decreto 948 de 1995
REPRESENTACIÓN DE LAS COMUNIDADES INDÍGENAS O ÉTNICAS
· Resolución 00208
RESIDUOS PELIGROSOS
· Resolución 00189 de 1994
RECURSOS HIDROBIOLÓGICOS Y MEDIO ACUÁTICO
· Decreto 1681 de 1978
SABANA DE SANTAFÉ DE BOGOTÁ
· Ley 99 de 1993· Resolución 00222 de 1994
SANCIONES
· Ley 23 de 1973· Decreto 1541 de 1978
SISTEMA NACIONAL AMBIENTAL (SINA)
· Ley 99 de 1993
SOBRETASAS
· Decreto 632 de 1994
· Decreto 1339 de 1994
SUSTANCIAS CONTAMINANTES
· Decreto 1875 de 1979
SANTUARIO DE FAUNA
· Decreto 1608 de 1978
SUELOS
· Código de Recursos Naturales
SUSTANCIAS PELIGROSAS
· Código de Recursos Naturales
VALLAS Y AVISOS
· Decreto 1751 de 1978
VERTIMIENTOS LÍQUIDOS
· Decreto 1594 de 1984
ZONAS
· Decreto 622 de 1977
Sistemas de Gestion Medio Ambiental 2009
En esta entrada mis estudiantes podran encontrar toda la informacion del curso que les permitira desarrollar adecuadamente sus actividades academicas. Como primer aporte dejo en red la planeacion del curso 2009.
PRIMER PERIODO:
- SABERES
- SABER:
- ¿Qué son los diagramas de flujos y su importancia para el análisis de procesos?
- ¿Cómo se elaboran diagramas de flujos veraces y efectivos?
- ¿Qué es un Sistema de Gestión Medio Ambiental (SGMA)?
- ¿Qué elementos y procesos constituyen un SGMA de acuerdo a las normas técnicas internacionales?
- ¿Qué consecuencias ambientales, económicas, sociales y comerciales tiene la implementación de un SGMA?
- Comprender la lógica funcional y operativa del desarrollo de un SGMA.
- Introducción a las normas iso 14000 e iso 9000.
- SABER HACER:
- Elabora adecuadamente diagramas de proceso y de flujo.
- Identificar los impactos los principales elementos y requisitos de la normatividad iso 14000 y la compara con la iso 9000.
- Elabora una planeación de desarrollo de un SGMA en una empresa con sus elementos fundamentales.
- Identifica los aspectos técnicos involucrados en el desarrollo de un SGMA.
CRITERIOS DE EVALUACION
- CONOCIMIENTO:
- Respuesta a cuestionario sobre principios generales y sistemas de gestión ambiental.
- Identifica de forma adecuada las actividades, procesos y servicios de un sistema de gestión.
- FECHA DE EVALAUCIÓN:
- DESEMPEÑO
- Observación directa del desarrollo de una actividad de desarrollo de un SGMA.
- Entrega de un informe sobre las actividades de revisión ambiental inicial en una empresa.
EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
- CONOCIMIENTO:
- Respuesta a cuestionario sobre principios generales del análisis de ciclo de vida de un producto y sistemas de gestión ambiental.
- DESEMPEÑO
- Observación directa del desarrollo de una actividad de desarrollo del SGMA.
- Entrega de un informe sobre las actividades de revisión ambiental inicial en una empresa.
- SEGUNDO PERIODO:
- CONTENIDOS:
- SABERES
- SABER:
- Elementos básicos de planeación de un SMGA:
- Identificación de los aspectos ambientales y evaluación de los impactos ambientales asociados.
- Aspecto ambiental: elementos de las actividades, productos o servicios de una organización.
- ¿Cuáles son las características de un proyecto productivo?
- ¿Cuáles son las fases de un proyecto?
- ¿Cuáles son los requerimientos legales de un proyecto?
- ¿Cuáles son las tipologías que existen sobre proyecto?
- ¿Qué es el análisis de un ciclo de vida de un producto (CVP) y cuál es su importancia?
- ¿Cuál es la metodología empleada para la realización de un análisis de CVP?
- ¿Cuál es la relación en un análisis de CVP y el análisis de ejecución de un proyecto?
- ¿Cuáles son los requerimientos normativos y legales pertinentes a tener en cuenta al realizar un análisis CVP?
- ¿Cuáles son las actividades generadoras de residuos y como se tratan estos?
- ¿Cuáles son los procesos de diseño de procesos limpios?
- Cuáles son los requisitos legales y otros que debe cumplir la empresa.
- Cuáles son los criterios de desempeño ambiental necesarios.
- Cuales son objetivos y metas ambientales útiles a la empresa.
- SABER HACER:
- Conformar el inventario de aspectos ambientales de acuerdo con el sistema de gestión desarrollado en el sector productivo.
- Identificar los impactos ambientales de acuerdo al sistema de gestión ambiental.
- Evaluar los impactos ambientales potenciales de acuerdo con el sistema de Gestión Ambiental.
- Analizar los impactos ambientales de acuerdo al sistema de gestión ambiental.
- Interpretar los resultados de la evaluación ambiental de acuerdo con requerimientos del sistema.
- Aplicar los resultados de la evaluación ambiental de acuerdo con los requerimientos del sistema.
- Determinar actividades, alcance y recursos para el desarrollo del proyecto.
- Revisar los resultados del proyecto frente a la planeación.
- Elaborar informes de avance de proyecto.
- Administrar el tiempo y los recursos del proyecto.
- Planificar actividades de control, verificación y mejora del proyecto.
- Elaborar informes de avance de proyecto.
- Administrar el tiempo y los recursos del proyecto
- Realizar presupuesto del proyecto.
- Identificar los sistemas de información disponibles para la actualización de la
- información.
- Actualizar la base de datos con los resultados obtenidos en cada fase del proyecto.
CRITERIOS DE EVALUACION
- Reconoce de forma correcta las fases y requerimientos necesarios para la adecuada
- construcción de una análisis de ciclo de vida de un producto.
- Elabora de forma eficiente una ficha técnica de un producto con datos de composición y propiedades.
- Identifica de forma adecuada las actividades, procesos y servicios de un sistema de gestión.
- Define de manera clara criterios de desempeño, objetivos y metas ambientales útiles para la empresa.Elabora de forma eficiente una ficha técnica de un producto con datos de composición y propiedades.
EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CONOCIMIENTO:
- Respuesta a preguntas sobre:
- la planeación de sistemas de calidad a actividades, procesos y servicios
DESEMPEÑO
- Descripción de dos actividades de entrenamiento ambiental, inspección y planeación de un SGMA.
PRODUCTO:
- Elaboración de una ficha técnica para identificar un producto con datos de composición y propiedades.
Definicion exacta de los trabajos a presentar antes del 10 de junio del 2009:
Elaboracion de un diagrama de flujo sobre el desarrollo de un SGMA de acuerdo a la norma ISO 14001.
Elaboracion de un diagrama de flujo sobre el desarrollo de un Analisis de Ciclo de Vida.
Elaboracion de un diagrama de flujo sobre el desarrollo de un PIGA de acuerdo a las recomendaciones de la Secretaria Distrital de Ambiente.
TERCER PERIODO:
CONTENIDOS:
SABER
- Técnicas de medición y evaluación.
- Tipos de registro e información.
- Tipos de indicadores
- Tipos de control operacional: investigativo y desarrollo,
- Almacenamiento, procesos de producción y mantenimiento.
- Ergonomía: altura de cabeza, altura de hombros, altura de los brazos, altura del codo, altura de la mano, longitud de las piernas, tamaño de las manos y del cuerpo . Características ergonómicas de los grupos ocupacionales
- Sobrecarga: manejo y disminución de sobrecargas
- Ejercicios compensatorios: conceptos, clases y aplicaciones
- Lesiones y enfermedades habituales por labores repetitivas o mal concebidas
SABER HACER:
- Establecer las actividades de prevención de la contaminación con el fin de reducir los impactos ambientales, mejorar la eficiencia y reducir los costos de acuerdo con procedimientos internos.
- Establecer las prácticas empresariales, materiales o productos que eviten problemas de contaminación de acuerdo con la normatividad vigente.
- Aplicar las prácticas empresariales, materiales o productos que eviten problemas de contaminación de acuerdo con la normatividad vigente.
- Identificar los requisitos legales y regulatorios de las actividades, productos o servicios que pueden generar impactos o inconvenientes ambientales significativos de acuerdo con procedimientos establecidos por las autoridades ambientales.
- Establecer las prácticas y procedimientos de seguridad y manejo ambiental de acuerdo con los procedimientos empresariales
- Establecer los indicadores de gestión dentro del sistema de manejo ambiental de acuerdo con las políticas, metas y objetivos de la organización.
CRITERIOS DE EVALUACION:
- Identifica de forma correcta las técnicas de medición y evaluación.
- Identifica de forma adecuada los tipos de registro e información.
- Describe de forma asertiva los tipos de indicadores.
- Reconoce de forma eficiente los tipos de control operacional: investigativo y desarrollo,
- Almacena de forma eficiente los productos.
EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE:
CONOCIMIENTO
Respuesta a preguntas sobre:
- Técnicas de medición y evaluación.
DESEMPEÑO
- Observación directa del diligenciamiento de dos registros de medición de los indicadores ambientales.
PRODUCTO:
- Elaboración de un informe sobre las técnicas de almacenamiento de los productos.
PRIMER PERIODO:
- SABERES
- SABER:
- ¿Qué son los diagramas de flujos y su importancia para el análisis de procesos?
- ¿Cómo se elaboran diagramas de flujos veraces y efectivos?
- ¿Qué es un Sistema de Gestión Medio Ambiental (SGMA)?
- ¿Qué elementos y procesos constituyen un SGMA de acuerdo a las normas técnicas internacionales?
- ¿Qué consecuencias ambientales, económicas, sociales y comerciales tiene la implementación de un SGMA?
- Comprender la lógica funcional y operativa del desarrollo de un SGMA.
- Introducción a las normas iso 14000 e iso 9000.
- SABER HACER:
- Elabora adecuadamente diagramas de proceso y de flujo.
- Identificar los impactos los principales elementos y requisitos de la normatividad iso 14000 y la compara con la iso 9000.
- Elabora una planeación de desarrollo de un SGMA en una empresa con sus elementos fundamentales.
- Identifica los aspectos técnicos involucrados en el desarrollo de un SGMA.
CRITERIOS DE EVALUACION
- CONOCIMIENTO:
- Respuesta a cuestionario sobre principios generales y sistemas de gestión ambiental.
- Identifica de forma adecuada las actividades, procesos y servicios de un sistema de gestión.
- FECHA DE EVALAUCIÓN:
- DESEMPEÑO
- Observación directa del desarrollo de una actividad de desarrollo de un SGMA.
- Entrega de un informe sobre las actividades de revisión ambiental inicial en una empresa.
EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
- CONOCIMIENTO:
- Respuesta a cuestionario sobre principios generales del análisis de ciclo de vida de un producto y sistemas de gestión ambiental.
- DESEMPEÑO
- Observación directa del desarrollo de una actividad de desarrollo del SGMA.
- Entrega de un informe sobre las actividades de revisión ambiental inicial en una empresa.
- SEGUNDO PERIODO:
- CONTENIDOS:
- SABERES
- SABER:
- Elementos básicos de planeación de un SMGA:
- Identificación de los aspectos ambientales y evaluación de los impactos ambientales asociados.
- Aspecto ambiental: elementos de las actividades, productos o servicios de una organización.
- ¿Cuáles son las características de un proyecto productivo?
- ¿Cuáles son las fases de un proyecto?
- ¿Cuáles son los requerimientos legales de un proyecto?
- ¿Cuáles son las tipologías que existen sobre proyecto?
- ¿Qué es el análisis de un ciclo de vida de un producto (CVP) y cuál es su importancia?
- ¿Cuál es la metodología empleada para la realización de un análisis de CVP?
- ¿Cuál es la relación en un análisis de CVP y el análisis de ejecución de un proyecto?
- ¿Cuáles son los requerimientos normativos y legales pertinentes a tener en cuenta al realizar un análisis CVP?
- ¿Cuáles son las actividades generadoras de residuos y como se tratan estos?
- ¿Cuáles son los procesos de diseño de procesos limpios?
- Cuáles son los requisitos legales y otros que debe cumplir la empresa.
- Cuáles son los criterios de desempeño ambiental necesarios.
- Cuales son objetivos y metas ambientales útiles a la empresa.
- SABER HACER:
- Conformar el inventario de aspectos ambientales de acuerdo con el sistema de gestión desarrollado en el sector productivo.
- Identificar los impactos ambientales de acuerdo al sistema de gestión ambiental.
- Evaluar los impactos ambientales potenciales de acuerdo con el sistema de Gestión Ambiental.
- Analizar los impactos ambientales de acuerdo al sistema de gestión ambiental.
- Interpretar los resultados de la evaluación ambiental de acuerdo con requerimientos del sistema.
- Aplicar los resultados de la evaluación ambiental de acuerdo con los requerimientos del sistema.
- Determinar actividades, alcance y recursos para el desarrollo del proyecto.
- Revisar los resultados del proyecto frente a la planeación.
- Elaborar informes de avance de proyecto.
- Administrar el tiempo y los recursos del proyecto.
- Planificar actividades de control, verificación y mejora del proyecto.
- Elaborar informes de avance de proyecto.
- Administrar el tiempo y los recursos del proyecto
- Realizar presupuesto del proyecto.
- Identificar los sistemas de información disponibles para la actualización de la
- información.
- Actualizar la base de datos con los resultados obtenidos en cada fase del proyecto.
CRITERIOS DE EVALUACION
- Reconoce de forma correcta las fases y requerimientos necesarios para la adecuada
- construcción de una análisis de ciclo de vida de un producto.
- Elabora de forma eficiente una ficha técnica de un producto con datos de composición y propiedades.
- Identifica de forma adecuada las actividades, procesos y servicios de un sistema de gestión.
- Define de manera clara criterios de desempeño, objetivos y metas ambientales útiles para la empresa.Elabora de forma eficiente una ficha técnica de un producto con datos de composición y propiedades.
EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CONOCIMIENTO:
- Respuesta a preguntas sobre:
- la planeación de sistemas de calidad a actividades, procesos y servicios
DESEMPEÑO
- Descripción de dos actividades de entrenamiento ambiental, inspección y planeación de un SGMA.
PRODUCTO:
- Elaboración de una ficha técnica para identificar un producto con datos de composición y propiedades.
Definicion exacta de los trabajos a presentar antes del 10 de junio del 2009:
Elaboracion de un diagrama de flujo sobre el desarrollo de un SGMA de acuerdo a la norma ISO 14001.
Elaboracion de un diagrama de flujo sobre el desarrollo de un Analisis de Ciclo de Vida.
Elaboracion de un diagrama de flujo sobre el desarrollo de un PIGA de acuerdo a las recomendaciones de la Secretaria Distrital de Ambiente.
TERCER PERIODO:
CONTENIDOS:
SABER
- Técnicas de medición y evaluación.
- Tipos de registro e información.
- Tipos de indicadores
- Tipos de control operacional: investigativo y desarrollo,
- Almacenamiento, procesos de producción y mantenimiento.
- Ergonomía: altura de cabeza, altura de hombros, altura de los brazos, altura del codo, altura de la mano, longitud de las piernas, tamaño de las manos y del cuerpo . Características ergonómicas de los grupos ocupacionales
- Sobrecarga: manejo y disminución de sobrecargas
- Ejercicios compensatorios: conceptos, clases y aplicaciones
- Lesiones y enfermedades habituales por labores repetitivas o mal concebidas
SABER HACER:
- Establecer las actividades de prevención de la contaminación con el fin de reducir los impactos ambientales, mejorar la eficiencia y reducir los costos de acuerdo con procedimientos internos.
- Establecer las prácticas empresariales, materiales o productos que eviten problemas de contaminación de acuerdo con la normatividad vigente.
- Aplicar las prácticas empresariales, materiales o productos que eviten problemas de contaminación de acuerdo con la normatividad vigente.
- Identificar los requisitos legales y regulatorios de las actividades, productos o servicios que pueden generar impactos o inconvenientes ambientales significativos de acuerdo con procedimientos establecidos por las autoridades ambientales.
- Establecer las prácticas y procedimientos de seguridad y manejo ambiental de acuerdo con los procedimientos empresariales
- Establecer los indicadores de gestión dentro del sistema de manejo ambiental de acuerdo con las políticas, metas y objetivos de la organización.
CRITERIOS DE EVALUACION:
- Identifica de forma correcta las técnicas de medición y evaluación.
- Identifica de forma adecuada los tipos de registro e información.
- Describe de forma asertiva los tipos de indicadores.
- Reconoce de forma eficiente los tipos de control operacional: investigativo y desarrollo,
- Almacena de forma eficiente los productos.
EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE:
CONOCIMIENTO
Respuesta a preguntas sobre:
- Técnicas de medición y evaluación.
DESEMPEÑO
- Observación directa del diligenciamiento de dos registros de medición de los indicadores ambientales.
PRODUCTO:
- Elaboración de un informe sobre las técnicas de almacenamiento de los productos.
Planeacion Impacto Ambiental 2009
En esta entrada mis estudiantes podran encontrar toda la informacion del curso que les permitira desarrollar adecuadamente sus actividades academicas.
Como primer aporte dejo en red la planeacion del curso 2009.
Primer Periodo:
CONTENIDOS
- SABERES
Generalidades de Evaluación de Impacto Ambiental:
- ¿Qué es una Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) y un Estudio de Impacto Ambiental (EsIA)?
- ¿Qué elementos y procesos constituyen un EIA y EsIA de acuerdo a la normatividad colombiana (decreto 1220 del 2005)?
- Normatividad legal:
- Normatividad ambiental: aire, suelo, agua y residuos sólidos.
- Fuentes de contaminación y parámetros normativos : fijas y móviles
- Reconoce de forma asertiva el tipo de normatividad que se aplica al sector productivo.
Introducción al manejo de bases de datos e información:
- Fuentes de información: concepto, características y tipos
- Metodologías de búsqueda de información: fichas bibliográficas, buscadores de Internet y sinopsis
Análisis y compresión de la información:
- Diseño y elaboración de instrumentos grafico-semánticos: diagramas, mapas mentales, mapas conceptúales y gráficos.
- Organización y archivo de documentos en diferentes medios.
Planteamiento y resolución de problemas:
- Buscar situaciones problemicas en la base de proyectos de la especialidadad.
- Identificar situaciones problemicas especificas que puedan dar origen a un proyecto.
- Conformar equipos de trabajo de acuerdo a los temas de interés.
- Realizar planes de trabajo para desarrollo de la fase del proyecto,
- Formular objetivos, alcance, metas y propósitos para el inicio y finalización de un proyecto.
- Asignar responsables para el desarrollo del plan de trabajo.
- Identificar las bases de datos del centro de gestión industrial.
- Establecer canales de comunicación con equipos o especialidades interrelacionadas.
- Determinar áreas tecnológicas involucradas para el desarrollo de la solución
- Precisar el propósito y el tema de consulta
- Seleccionar, organizar y archivar información
- Analizar la información seleccionada
- Graficar el texto consultado utilizando instrumentos gráfico-semánticos
- Contextualizar el texto consultado
- Vincular la información según el contexto y el propósito
- Reseñar las fuentes de información consultada
- Plantear soluciones creativas e innovadoras frente a problemas específicos
CRITERIOS DE EVALUACION
- Identifica de forma correcta los elementos que componen una Evaluacion de Impacto Ambiental y un Estudio de Impacto Ambiental.
- Reconoce de forma asertiva el tipo de normatividad que se aplica al sector productivo.
- Elabora de forma organizada los diagramas de proceso.
- Identifica de forma eficaz las fuentes de contaminación de acuerdo con el sector productivo.
EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CONOCIMIENTO:
Respuesta a preguntas sobre:
- Relacionadas con el manejo de términos de referencia decreto 1220
- Respuesta a prueba escrita sobre características de los componentes ambientales
Fecha evaluación: por definir
DESEMPEÑO
- Elaboración de diagrama de flujo Decreto 1220 y análisis legal
- Análisis de información en visitas a sitios web.
Segundo Periodo:
CONTENIDOS
SABERES
- Representación de procesos mediante diagramas y gráficas: diagramas de flujo, cartografía
- Técnicas para la elaboración de reportes e informes. Norma Icontec.
Planteamiento y resolución de problemas:
- ¿Cuáles son las características de un proyecto productivo?
- ¿Cuáles son las fases de un proyecto?
- ¿Cuáles son los requerimientos legales de un proyecto?
- ¿Cuáles son las tipologías que existen sobre proyecto?
- ¿Qué es el análisis de un ciclo de vida de un producto (CVP) y cuál es su importancia?
- ¿Cuál es la metodología empleada para la realización de un análisis de CVP?
- ¿Cuál es la relación en un análisis de CVP y el análisis de ejecución de un proyecto?
- ¿Cuáles son los requerimientos normativos y legales pertinentes a tener en cuenta al realizar un análisis CVP?
- ¿Cuáles son las actividades generadoras de residuos y como se tratan estos?
- ¿Cuáles son los procesos de diseño de procesos limpios?
Análisis y compresión de la información:
- Fuentes de información.
- Fuentes de información relacionada con el área ambiental: primarias y secundarias
- Métodos para clasificar y seleccionar información.
SABER HACER:
- Aplicar la normatividad ambiental de acuerdo con el plan de manejo ambiental.
- Documentar la información siguiendo los procedimientos al interior del proceso a evaluar.
- Establecer la responsabilidad en el manejo de la normatividad al interior del sistema de acuerdo con los procedimientos de la organización
- Elaborar los informes técnicos sobre el sistema de acuerdo con los procedimientos establecidos
- Aplicar conocimientos técnicos de la especialidad a la solución de situaciones problemicas.
- Identificar pasos necesarios para dar respuesta a una situación problémica
- Analizar las causas y variables involucradas en situaciones problemicas
- Identificar las variables principales y las causas probables que han conducido a la situación problemática,
- Identificar pasos necesarios para dar respuesta a una situación problémica.
- Realizar propuestas para llevar a cabo actividades especificas.
- Utilizar métodos de creatividad para conducir el razonamiento.
- Elaborar propuestas de solución, innovadoras y realizables frente a situaciones problémicas específicas.
- Identificar fuentes de información pertinente para la resolución de la situación problemica.
- Buscar información necesaria para el desarrollo de la fase del proyecto, analizar la información recogida, depurar la información recogida de acuerdo a la necesidad del proyecto.
CRITERIOS DE EVALUACION
- Identifica de forma correcta el componente ambiental de acuerdo a un diagrama de desarrollo de un proceso
- Interpreta de forma adecuada las principales características de los componentes ambiéntales
- Diligencia de forma organizada los formatos para identificar los aspectos ambientales utilizando normas técnicas
EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CONOCIMIENTO:
Respuesta a preguntas sobre:
relacionadas con el manejo de términos de referencia decreto 1220
Desarrollo de análisis de la metodología de Evaluación de impacto ambiental
- Respuesta a prueba escrita sobre características de los componentes ambientales
DESEMPEÑO
-Entrega de diagramas de flujo de a cuerdo a lineamientos del docente sobre ejecución y fases de un proyecto, análisis de un ciclo de vida.
-Análisis del CVP educación en el I.D.E. Gustavo Restrepo.
-Entrega estudio de un proyecto productivo y análisis de CVP.
PRODUCTO:
Presentación del diagnostico ambiental de alternativas proyecto de infraestructura que incluirá.
1. análisis del proyecto
2. Zonificación Ambiental
3. identificación de las actividades del proyecto
4. identificación de los componentes ambientales
5. manejo de planos y mapas
6. cartografía
7. Toma de información de campo
elaboración de formatos apara realizar el
análisis territorio ambiental para el levantamiento de inventario y valoración ambiental “ análisis de componentes ambientales
Definion exacta de los trabajos a presentar hasta el dia junio 10 del 2009:
Elaboracion de un diagrama de flujo sobre la realizacion de una Evaluacion de Impacto Ambiental de acuerdo a la normatividad del decreto 1220 de 2005.
Presentacion del proyecto de investigacion de Impacto Ambiental.
Elaboracion de un analisis de Ciclo de vida del Producto del Proyecto.
Tercer Periodo:
SABER:
Tipos de procesos de producción y sus características: primarios y extractivos; operaciones de quipos, transporte y oficios; y procesamiento, fabricación y ensamble.
Técnicas y metodologías para análisis ambiental: técnicas cualitativas, cuantitativas.
Tipos de Evaluaciones de Impacto Ambiental: Preliminar, simplificada y detallada.
- Tipos de impacto: por efecto, por magnitud, por intensidad, por extensión.
Monitoreo, revisión y verificación de procesos y productos necesarios para la solución de problemas
Respuestas a:
¿Cuáles son la metodología que existe para el análisis de impactos ambientales?
¿Cómo se realiza una Evaluación de Impacto Ambiental?
¿Cómo se presenta un informe de EsIA ante el Ministerio de Medio Ambiente?
SABER HACER:
Identificar los aspectos ambientales de acuerdo con el sector productivo.
Interpretar los aspectos ambientales de acuerdo con el sector productivo
Evaluar los aspectos ambientales de acuerdo con metodologías estandarizadas
Aplicar la normatividad ambiental de acuerdo con el plan de manejo ambiental
Clasificar los requisitos para solicitud de permisos ambientales o sanciones de acuerdo con las autoridades ambientales competentes
Analizar los aspectos ambientales de acuerdo con metodologías estandarizadas
Diligenciar los documentos y registros de acuerdo con los procedimientos requeridos
Caracterizar los procesos de producción de acuerdo con normatividad vigente
Elaborar los informes técnicos sobre el sistema y sustentarlos de acuerdo con los procedimientos
Identificar requisitos funcionales y de desempeño de objetos tecnológicosIdentificar el aporte de objetos tecnológicos en la solución de problemas
CRITERIOS DE EVALUACION
Identifica de forma adecuada los aspectos ambientales de acuerdo con el sector productivo.
Evalúa con responsabilidad los aspectos ambientales de acuerdo con metodologías técnicas
Clasifica de forma organizada los resultados de acuerdo con requisitos para solicitud de permisos ambientales.
EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CONOCIMIENTO:
Respuesta a preguntas sobre:
Impactos ambientales y los tipos de evaluación.
Caracterización de procesos industriales con los impactos ambientales identificados
· estudios de impacto ambiental dentro de la gestión ambiental del estado empresarial
· Presentación de informes descriptivos y técnicos del área ambiental
DESEMPEÑO:
· Resultado de la observación de un proceso industrial
Diseño de una matriz de identificación de aspectos ambientales de acuerdo a metodología causa -efecto.
· diseños de listas de chequeo
· y flujo gramas plan de manejo enmarcado dentro de la PML y MDL
PRODUCTO:
-Entrega Informe final de acuerdo a parámetros y técnicas para la aprobación licencias ambientales.
Cuarto Periodo:
SABERES
SABER:
- Planes de acción ambiental sectorial: bases de la Política Ambiental y programas constitutivos del Plan
- Elaboración de informes técnicos (Norma ICONTEC).
- Tipos de impacto: por efecto, por magnitud, por intensidad, por extensión.
- Toma de decisiones
- Metodologías para toma de decisiones
- Concepto de crecimiento económico
SABER HACER:
- Analizar los aspectos ambientales de acuerdo con metodologías estandarizadas
- Diligenciar los documentos y registros de acuerdo con los procedimientos requeridos
- Caracterizar los procesos de producción de acuerdo con normatividad vigente
- Elaborar los informes técnicos sobre el sistema y sustentarlos de acuerdo con los procedimientos
- Identificar alternativas de solución frente a situaciones problemicas
- Analizar las soluciones propuestas para problemas específicos.
- Seleccionar una alternativa que permita el desarrollo de un proyecto,
- Justificar la selección de una opcion propuesta anticipando y valorando sus resultados frente a otras propuestas.
- Realizar explicaciones claras, precisas y fundamentadas para la elección de la propuesta
- Identificar el medio apropiado de divulgación del proyecto
- Divulgar los avances de cada fase del proyecto,
- Retroalimentar el proyecto para la aplicación de medidas
- Utilizar metodologías e instrumentos para identificar necesidades
- Organizar y seleccionar la información recolectada
- Analizar la información obtenida
CRITERIOS DE EVALUACION
- Identifica de forma eficaz los sistemas de información.
- Reconoce de forma ordenada los componentes que intervienen en la dinámica de los ecosistemas, comunidades y poblaciones afectadas por las acciones de n estudio de impacto ambiental.
- Reconoce eficientemente la influencia de la estructura de la legislación ambiental. Leyes, normativas y reglamentos.
- Registra de forma ordenada los reportes de medición y monitoreo ambiental.Elabora de forma adecuada el Informe del manejo de la información de un plan de contingencia de un estudio de impacto ambiental.
EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CONOCIMIENTO:
Respuesta a preguntas sobre:
· Dinámica de los ecosistemas, comunidades y poblaciones afectadas por impactos ambientales.
· Estructura de la legislación ambiental. Leyes, normativas y reglamentos.
· evaluación ambiental estratégica
DESEMPEÑO:
Resultado de la observación del proceso de:
· Registro de un reporte de evaluación ambiental
· Informe sobre los procedimientos requeridos en la identificación de impactos
· elaboración del plan de MANEJO
PRODUCTO
1. Presentación del Informe técnico con los protocolos de soporte
2. Socialización ante la comunidad
Como primer aporte dejo en red la planeacion del curso 2009.
Primer Periodo:
CONTENIDOS
- SABERES
Generalidades de Evaluación de Impacto Ambiental:
- ¿Qué es una Evaluación de Impacto Ambiental (EIA) y un Estudio de Impacto Ambiental (EsIA)?
- ¿Qué elementos y procesos constituyen un EIA y EsIA de acuerdo a la normatividad colombiana (decreto 1220 del 2005)?
- Normatividad legal:
- Normatividad ambiental: aire, suelo, agua y residuos sólidos.
- Fuentes de contaminación y parámetros normativos : fijas y móviles
- Reconoce de forma asertiva el tipo de normatividad que se aplica al sector productivo.
Introducción al manejo de bases de datos e información:
- Fuentes de información: concepto, características y tipos
- Metodologías de búsqueda de información: fichas bibliográficas, buscadores de Internet y sinopsis
Análisis y compresión de la información:
- Diseño y elaboración de instrumentos grafico-semánticos: diagramas, mapas mentales, mapas conceptúales y gráficos.
- Organización y archivo de documentos en diferentes medios.
Planteamiento y resolución de problemas:
- Buscar situaciones problemicas en la base de proyectos de la especialidadad.
- Identificar situaciones problemicas especificas que puedan dar origen a un proyecto.
- Conformar equipos de trabajo de acuerdo a los temas de interés.
- Realizar planes de trabajo para desarrollo de la fase del proyecto,
- Formular objetivos, alcance, metas y propósitos para el inicio y finalización de un proyecto.
- Asignar responsables para el desarrollo del plan de trabajo.
- Identificar las bases de datos del centro de gestión industrial.
- Establecer canales de comunicación con equipos o especialidades interrelacionadas.
- Determinar áreas tecnológicas involucradas para el desarrollo de la solución
- Precisar el propósito y el tema de consulta
- Seleccionar, organizar y archivar información
- Analizar la información seleccionada
- Graficar el texto consultado utilizando instrumentos gráfico-semánticos
- Contextualizar el texto consultado
- Vincular la información según el contexto y el propósito
- Reseñar las fuentes de información consultada
- Plantear soluciones creativas e innovadoras frente a problemas específicos
CRITERIOS DE EVALUACION
- Identifica de forma correcta los elementos que componen una Evaluacion de Impacto Ambiental y un Estudio de Impacto Ambiental.
- Reconoce de forma asertiva el tipo de normatividad que se aplica al sector productivo.
- Elabora de forma organizada los diagramas de proceso.
- Identifica de forma eficaz las fuentes de contaminación de acuerdo con el sector productivo.
EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CONOCIMIENTO:
Respuesta a preguntas sobre:
- Relacionadas con el manejo de términos de referencia decreto 1220
- Respuesta a prueba escrita sobre características de los componentes ambientales
Fecha evaluación: por definir
DESEMPEÑO
- Elaboración de diagrama de flujo Decreto 1220 y análisis legal
- Análisis de información en visitas a sitios web.
Segundo Periodo:
CONTENIDOS
SABERES
- Representación de procesos mediante diagramas y gráficas: diagramas de flujo, cartografía
- Técnicas para la elaboración de reportes e informes. Norma Icontec.
Planteamiento y resolución de problemas:
- ¿Cuáles son las características de un proyecto productivo?
- ¿Cuáles son las fases de un proyecto?
- ¿Cuáles son los requerimientos legales de un proyecto?
- ¿Cuáles son las tipologías que existen sobre proyecto?
- ¿Qué es el análisis de un ciclo de vida de un producto (CVP) y cuál es su importancia?
- ¿Cuál es la metodología empleada para la realización de un análisis de CVP?
- ¿Cuál es la relación en un análisis de CVP y el análisis de ejecución de un proyecto?
- ¿Cuáles son los requerimientos normativos y legales pertinentes a tener en cuenta al realizar un análisis CVP?
- ¿Cuáles son las actividades generadoras de residuos y como se tratan estos?
- ¿Cuáles son los procesos de diseño de procesos limpios?
Análisis y compresión de la información:
- Fuentes de información.
- Fuentes de información relacionada con el área ambiental: primarias y secundarias
- Métodos para clasificar y seleccionar información.
SABER HACER:
- Aplicar la normatividad ambiental de acuerdo con el plan de manejo ambiental.
- Documentar la información siguiendo los procedimientos al interior del proceso a evaluar.
- Establecer la responsabilidad en el manejo de la normatividad al interior del sistema de acuerdo con los procedimientos de la organización
- Elaborar los informes técnicos sobre el sistema de acuerdo con los procedimientos establecidos
- Aplicar conocimientos técnicos de la especialidad a la solución de situaciones problemicas.
- Identificar pasos necesarios para dar respuesta a una situación problémica
- Analizar las causas y variables involucradas en situaciones problemicas
- Identificar las variables principales y las causas probables que han conducido a la situación problemática,
- Identificar pasos necesarios para dar respuesta a una situación problémica.
- Realizar propuestas para llevar a cabo actividades especificas.
- Utilizar métodos de creatividad para conducir el razonamiento.
- Elaborar propuestas de solución, innovadoras y realizables frente a situaciones problémicas específicas.
- Identificar fuentes de información pertinente para la resolución de la situación problemica.
- Buscar información necesaria para el desarrollo de la fase del proyecto, analizar la información recogida, depurar la información recogida de acuerdo a la necesidad del proyecto.
CRITERIOS DE EVALUACION
- Identifica de forma correcta el componente ambiental de acuerdo a un diagrama de desarrollo de un proceso
- Interpreta de forma adecuada las principales características de los componentes ambiéntales
- Diligencia de forma organizada los formatos para identificar los aspectos ambientales utilizando normas técnicas
EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CONOCIMIENTO:
Respuesta a preguntas sobre:
relacionadas con el manejo de términos de referencia decreto 1220
Desarrollo de análisis de la metodología de Evaluación de impacto ambiental
- Respuesta a prueba escrita sobre características de los componentes ambientales
DESEMPEÑO
-Entrega de diagramas de flujo de a cuerdo a lineamientos del docente sobre ejecución y fases de un proyecto, análisis de un ciclo de vida.
-Análisis del CVP educación en el I.D.E. Gustavo Restrepo.
-Entrega estudio de un proyecto productivo y análisis de CVP.
PRODUCTO:
Presentación del diagnostico ambiental de alternativas proyecto de infraestructura que incluirá.
1. análisis del proyecto
2. Zonificación Ambiental
3. identificación de las actividades del proyecto
4. identificación de los componentes ambientales
5. manejo de planos y mapas
6. cartografía
7. Toma de información de campo
elaboración de formatos apara realizar el
análisis territorio ambiental para el levantamiento de inventario y valoración ambiental “ análisis de componentes ambientales
Definion exacta de los trabajos a presentar hasta el dia junio 10 del 2009:
Elaboracion de un diagrama de flujo sobre la realizacion de una Evaluacion de Impacto Ambiental de acuerdo a la normatividad del decreto 1220 de 2005.
Presentacion del proyecto de investigacion de Impacto Ambiental.
Elaboracion de un analisis de Ciclo de vida del Producto del Proyecto.
Tercer Periodo:
SABER:
Tipos de procesos de producción y sus características: primarios y extractivos; operaciones de quipos, transporte y oficios; y procesamiento, fabricación y ensamble.
Técnicas y metodologías para análisis ambiental: técnicas cualitativas, cuantitativas.
Tipos de Evaluaciones de Impacto Ambiental: Preliminar, simplificada y detallada.
- Tipos de impacto: por efecto, por magnitud, por intensidad, por extensión.
Monitoreo, revisión y verificación de procesos y productos necesarios para la solución de problemas
Respuestas a:
¿Cuáles son la metodología que existe para el análisis de impactos ambientales?
¿Cómo se realiza una Evaluación de Impacto Ambiental?
¿Cómo se presenta un informe de EsIA ante el Ministerio de Medio Ambiente?
SABER HACER:
Identificar los aspectos ambientales de acuerdo con el sector productivo.
Interpretar los aspectos ambientales de acuerdo con el sector productivo
Evaluar los aspectos ambientales de acuerdo con metodologías estandarizadas
Aplicar la normatividad ambiental de acuerdo con el plan de manejo ambiental
Clasificar los requisitos para solicitud de permisos ambientales o sanciones de acuerdo con las autoridades ambientales competentes
Analizar los aspectos ambientales de acuerdo con metodologías estandarizadas
Diligenciar los documentos y registros de acuerdo con los procedimientos requeridos
Caracterizar los procesos de producción de acuerdo con normatividad vigente
Elaborar los informes técnicos sobre el sistema y sustentarlos de acuerdo con los procedimientos
Identificar requisitos funcionales y de desempeño de objetos tecnológicosIdentificar el aporte de objetos tecnológicos en la solución de problemas
CRITERIOS DE EVALUACION
Identifica de forma adecuada los aspectos ambientales de acuerdo con el sector productivo.
Evalúa con responsabilidad los aspectos ambientales de acuerdo con metodologías técnicas
Clasifica de forma organizada los resultados de acuerdo con requisitos para solicitud de permisos ambientales.
EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CONOCIMIENTO:
Respuesta a preguntas sobre:
Impactos ambientales y los tipos de evaluación.
Caracterización de procesos industriales con los impactos ambientales identificados
· estudios de impacto ambiental dentro de la gestión ambiental del estado empresarial
· Presentación de informes descriptivos y técnicos del área ambiental
DESEMPEÑO:
· Resultado de la observación de un proceso industrial
Diseño de una matriz de identificación de aspectos ambientales de acuerdo a metodología causa -efecto.
· diseños de listas de chequeo
· y flujo gramas plan de manejo enmarcado dentro de la PML y MDL
PRODUCTO:
-Entrega Informe final de acuerdo a parámetros y técnicas para la aprobación licencias ambientales.
Cuarto Periodo:
SABERES
SABER:
- Planes de acción ambiental sectorial: bases de la Política Ambiental y programas constitutivos del Plan
- Elaboración de informes técnicos (Norma ICONTEC).
- Tipos de impacto: por efecto, por magnitud, por intensidad, por extensión.
- Toma de decisiones
- Metodologías para toma de decisiones
- Concepto de crecimiento económico
SABER HACER:
- Analizar los aspectos ambientales de acuerdo con metodologías estandarizadas
- Diligenciar los documentos y registros de acuerdo con los procedimientos requeridos
- Caracterizar los procesos de producción de acuerdo con normatividad vigente
- Elaborar los informes técnicos sobre el sistema y sustentarlos de acuerdo con los procedimientos
- Identificar alternativas de solución frente a situaciones problemicas
- Analizar las soluciones propuestas para problemas específicos.
- Seleccionar una alternativa que permita el desarrollo de un proyecto,
- Justificar la selección de una opcion propuesta anticipando y valorando sus resultados frente a otras propuestas.
- Realizar explicaciones claras, precisas y fundamentadas para la elección de la propuesta
- Identificar el medio apropiado de divulgación del proyecto
- Divulgar los avances de cada fase del proyecto,
- Retroalimentar el proyecto para la aplicación de medidas
- Utilizar metodologías e instrumentos para identificar necesidades
- Organizar y seleccionar la información recolectada
- Analizar la información obtenida
CRITERIOS DE EVALUACION
- Identifica de forma eficaz los sistemas de información.
- Reconoce de forma ordenada los componentes que intervienen en la dinámica de los ecosistemas, comunidades y poblaciones afectadas por las acciones de n estudio de impacto ambiental.
- Reconoce eficientemente la influencia de la estructura de la legislación ambiental. Leyes, normativas y reglamentos.
- Registra de forma ordenada los reportes de medición y monitoreo ambiental.Elabora de forma adecuada el Informe del manejo de la información de un plan de contingencia de un estudio de impacto ambiental.
EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE
CONOCIMIENTO:
Respuesta a preguntas sobre:
· Dinámica de los ecosistemas, comunidades y poblaciones afectadas por impactos ambientales.
· Estructura de la legislación ambiental. Leyes, normativas y reglamentos.
· evaluación ambiental estratégica
DESEMPEÑO:
Resultado de la observación del proceso de:
· Registro de un reporte de evaluación ambiental
· Informe sobre los procedimientos requeridos en la identificación de impactos
· elaboración del plan de MANEJO
PRODUCTO
1. Presentación del Informe técnico con los protocolos de soporte
2. Socialización ante la comunidad
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